寒流來襲時,騎機車通勤便成了種苦行。防寒衣物雖然盡忠職守,但本身終究是冰冷的。
低溫也讓身體不由自主地扭了起來,彷彿是條找尋避寒之地的蛇,但卻又找不到合適藏身處。
透過安全帽往外看,灰色飄雨的晨景,有著矇矓又帶點懵懂的不真實感,這樣的感覺一直
持續到被從上空颯然而至的風聲帶回現實為止。來源是鴿子們啪咑啪咑的振翅聲,帶來的風
不僅讓空氣繼續流動起來,也讓脖子與好奇心轉動了起來。我開始搜索著飼主,這才發現他
寒流來襲時,騎機車通勤便成了種苦行。防寒衣物雖然盡忠職守,但本身終究是冰冷的。
低溫也讓身體不由自主地扭了起來,彷彿是條找尋避寒之地的蛇,但卻又找不到合適藏身處。
透過安全帽往外看,灰色飄雨的晨景,有著矇矓又帶點懵懂的不真實感,這樣的感覺一直
持續到被從上空颯然而至的風聲帶回現實為止。來源是鴿子們啪咑啪咑的振翅聲,帶來的風
不僅讓空氣繼續流動起來,也讓脖子與好奇心轉動了起來。我開始搜索著飼主,這才發現他
前些日子日本發生驚人的大地震,地震引發了一連串的災害發生。雖然是一大憾事,
但比地震更使人訝異的是日本的人民堅強及守法性格, 文天祥說:時窮節乃現。
就是指這樣。一個國家文明與否,端看別人發生災難時他們做了什麼,自己陷入災變
前幾天幼稚園大班的兒子遠足玩水去,回家時整個人由紅再翻黑。
晚上睡覺時,因為曬傷而輾轉反側的他,哀號著形容:背部像有很多針在刺。
天亮時,兒子告訴我他做了一個夢。夢中有壞人在追他,後來他沒地方跑了,
前幾天幼稚園大班的兒子央求要有顯微鏡。考量了一下狀況,後來拿了一支放大鏡給他。忽然,憶起小時候也曾拿著放大鏡四處觀察,試圖從已知的東西挖掘未知的事物。不知兒子是否也如此。
小學四年級時,有同學帶了台顯微鏡到校。這在當時,是小學生不可能擁有的夢幻逸品,全班小朋友無不瞿然注視。當大夥圍繞著這稀有物評論、讚嘆之時,不識相的我當下摳了些牙垢,興奮地要求檢視。想當然耳,在白眼與罵聲中遭到驅離,草草結束與顯微鏡的首次邂逅。
六年級時,級任老師認定全班從早到晚只要頌念國語、數學二部經文,必能惠我良多,修得正果。不過級任老師雖包了所有科目,但不知故意抑或無意,卻獨漏了美勞課。也因此在國語、數學之外,有堂課可稱作喘息。
除美勞課,往往下課鐘已響起,本班朗朗之聲依然不絕於耳;相對地,有時上課都到一半,才見老師他老人家姍姍來遲。由於上下課時間如此不定,常有同學伏趴在門旁監視,讓大家無後顧之憂地盡興完耍。當然失風是有的,不過通常都喊著「老師來了」,才從容就義。這讓我想起國語課本中那位英勇的號角手,在面對毒氣時, 選擇吹起號角提醒大家戴上面具,捨身取義令人動容。
後來美勞中做了簡易的潛望鏡。這種只聽說配備在潛水艇的東西,讓大家大感新奇。很快地,全班便發現至妙的功能──把風。
我在喜宴中,遇到睽違已久的一位姑婆。姑婆笑稱我對她一定沒有印象,
我則不斷搬出腦海中儲存的記憶來反證。
我像小時候那樣侃侃而談,姑婆的笑聲就跟以前一樣爽朗。在回到喜宴
座位後,猛然一驚:我已不惑之年,怎麼姑婆就像從前一樣未變。若非
發現自己近年來,總容易勾起以往瑣碎的記憶。當然,這一切都拜一個五歲小兒所賜。
我兒子。
以往,老媽喜愛笑談著我頭頂著尿桶遊走四方的過去。我從不覺得哪裡有趣,而且還有
一種受了刺激的感覺。後來,剛會走路的兒子經常上演這個橋段,有趣極了,這才體會
當年往事為何令人如此印象深刻。雖說己不復憶起自己幼時景象,但我還記得兒子三歲時,